Descripción

En este paper, desarrollo un modelo empírico para estudiar las consecuencias de los subsidios educacionales en los equilibrios de mercado. A diferencia de la mayoría de los artículos relacionados, en este paper modelo tanto los márgenes extensivos como intensivos de acción para las escuelas. Aplico mi modelo a datos de educación primaria en Chile, una industria que utiliza de sobremanera los subsidios educacionales a escuelas privadas. Los resultados muestran que una comprensión correcta de las consecuencias de equilibrio de los subsidios requiere tener en cuenta tanto los márgenes extensivos (participación en el programa) como los intensivos (precios). También encuentro que el actual programa de subsidios dirigido a estudiantes vulnerables atrae principalmente a escuelas de baja calidad. Propongo y pruebo políticas alternativas de subsidio.